Ees on õppeaasta 2021–2022 ning koolilapsed ja ka nende vanemad soovivad teada, kas 5. – 9. Klassi õpilastele on koolis kohustuslik teine võõrkeel või vähendavad üldhariduskoolide õpilased koormust ja loobuvad selline "boonus" õppekavas.
FGOS-i standardid
Teise võõrkeele õppimine koolis on ette nähtud kehtivate föderaalriikide haridusstandarditega (FSES). Nüüd on olukord selline, et mõnes koolis on kasutusele võetud teine võõrkeel, mõnes mitte. Kusagil õpetatakse keelt suva järgi, aga kusagil kohustusliku õppeainena. Sellest hoolimata on praeguse FSES-i kohaselt keel ametlikult nõutav.
Venemaal asuv FC 2024 peaks viima lõpule ülemineku viimasele kolmanda põlvkonna FSES-ile. Nüüd jätkub nende arendamine ja täiustamine. Eeldatakse, et varasemate standardite peamine erinevus on täpsus ja selgus. Uute föderaalriigi haridusstandardite kohaselt ei ole koolis teine võõrkeel enam kohustuslik - koolid saavad lõõgastuda. Kuid projekt on alles väljatöötamisel.
Lapse kooli registreerimisega nõustuvad vanemad organisatsiooni kehtivate kohalike seadustega. Kui teist võõrkeelt tõesti õpetatakse kohustuslikuna, peate õppima.
Teise võõrkeele õppimise plussid ja miinused
Paljud lapsevanemad ja koolilapsed ei saa aru, miks õppida aastatel 2021-2022 kooli õppekavas teist võõrkeelt. Kuid mitme keele tundmisel on mitmeid eeliseid:
- Konkurentsivõime parandamine. Üliõpilane, kes on õppinud vähemalt kahte võõrkeelt, on tööturul rohkem hinnatud.
- Aju areng. Võõrkeelte õppimisel on positiivne mõju üldisele mõtlemisvõimele ja eruditsioonile.
- Silmaringi laiendamine. Võõrkeele õppimisel suhtleb laps võõra kultuuriga, avastab uusi traditsioone ja tavasid.
Tundub, et mida rohkem keeli õpite, seda lahedam. Kuid lähenemisviisil on ka võimalikke varjukülgi:
- Segadus peas. Kui esimese võõrkeele jaoks pole veel kvalitatiivset alust loodud, võib laps segadusse sattuda grammatikareeglites, sõnavaras või foneetilistes tunnustes.
- Liigne koormus. Traditsioonilises koolis on laps sageli õppetööga üle koormatud ja teise võõrkeele õppimise lisatunnid ei ole alati tõhusad. Oluline on kainelt hinnata õpilase ressursse teise keele valdamiseks.
Vanemate arvamus
Kas saate õppida prantsuse keelt ainult ühe õppetunniga nädalas? Miks emad ja isad on teise võõrkeele kasutuselevõtu vastu koolides? Ja kas see on tõsi, et ta muutus täielikuks rüvetamiseks?
Uuringute kohaselt pole 60–70% vanematest rahul teise võõrkeele õpetamise kvaliteediga koolis. Üle 62 protsendi leiab, et enamus kooliõpilasi pole teine võõrkeel isegi vajalik.
Kuid nüüd, vastavalt praegustele koolistandarditele (FSES OO), on 5.-9. Klassides teine "in-yaz" programmi kohustuslik osa. Kool määrab ise tundide hulga, nende jaotuse õppeaastate kaupa. Tavaliselt on see kaks õppetundi nädalas. Kahjuks jääb enamik koolilõpetajatest tasemele „loe ja tõlgi sõnaraamatuga“.
“Teist võõrkeelt võib üldjoontes nimetada profanatsiooniks: pole piisavalt õpetajaid, tunde, motivatsiooni. Sageli pannakse sellele kursusele koolidesse õpilased-praktikandid, kes ise seda keelt tegelikult ei räägi, - ütles RG-le riikliku lastevanemate liidu arendusdirektor Marianna Ševtšenko. - Kui koolil pole mingeid võimalusi selle aine kvaliteetseks pakkumiseks, siis kust tuleb soov lastelt õppida? Kõik see lisab ainult stressi ja ebaefektiivset koormust lastele, koolile ja vanematele. "
Sammud poole
Võõrkeelte oskuse testimine pidi näitlemise korra järgi muutuma kohustuslikuks alates 2021–22 õppeaastast sama ministeeriumi (siis nimetati seda haridus- ja teadusministeeriumiks) juht Andrei Fursenko 17. mail 2012. Juba see idee oli seotud Dmitri Medvedeviga, kes Venemaa Föderatsiooni presidendiks olles pidas seda üheks moderniseerimise tingimuseks.
Kuid võõrkeele oskus ei ole enam eeldus vene koolide küpsustunnistuse saamiseks. Sellise uue aasta kingituse andis koolilastele Vene Föderatsiooni haridusministeerium, andes septembris välja korralduse nr 5199. Selle dokumendiga, mis ametlikult jõustus uue aasta esimesel päeval, võõrkeeled on ühendatud riigieksamile (USE) lisamiseks vajalike õppeainete loetelust välja arvatud …
Võõrkeel sisenes õppeainete kategooriasse, kus haridusministeerium liigitas kirjanduse, füüsika, keemia, bioloogia, ajaloo, sotsiaalteadused, informaatika ja kirjanduse ka nende piirkondade riigikeeltesse, kus selliseid keeli kasutatakse igapäevaselt elu. Õpilased saavad neid aineid valida vabatahtlikult - näiteks selleks, et saada vajalikke punkte spetsialiseerunud ülikooli sisseastumiseks.
Loe ka:
- Mitu nädalat õppeaastal 2021-2022
- Kas KASUTAMINE tühistatakse 2022. aastal
- Lõpetamine Kremlis 2022. aastal
