Rakendamine on loomeprotsess, mille käigus laps arendab lisaks käemotoorikale ka lapse loomingulist külge. Kummalisel kombel on seda tüüpi loovusel vanuseline kvalifikatsioon.
Taotlusi esitatakse nii 3-aastaselt kui ka 15-aastaselt. Aplikaat ei jää ainult paberile. Aplikaati saab täiendada kangaga, helmestega, rhinestones, fooliumiga, lehtedega, looduslike värvidega.
Üheks esimeseks aplikatsioonitüübiks peetakse loomade loomist geomeetrilistest kujunditest. Need on esimesed lasteaias õpetatavad tunnid.
Mida rakendus lastele õpetab
Kõik, mida laps ise teeb, mõjutab teda positiivselt. Figuuride aplikatsioon kannab ka palju kasulikke asju lapsele.
Rakenduse õppetundide eeliste loend:
- Laps muutub kannatlikumaks, täpsemaks ja hoolsamaks,
- Tutvuge kujundite välimuse ja õige nimega,
- Laiendab lapse silmaringi ja sõnavara,
- Peenmotoorika areneb,
- Areneb arukus ja leidlikkus,
- Distsiplineerib last
- Erinevate materjalide ja tööriistadega töötamise koolitus.
Rakendamine mõjutab oluliselt lapse puhtust. Ta õpib esemeid korralikult lõikama, seejärel korralikult liimima. Lapsega tuleb alustada tööd juba varakult ja alati tuleb alustada lihtsast ning liikuda aina keerukamate juurde.
Olge kannatlik, kui teie lapsele midagi ei õnnestu, ärge vanduge, vaid näidake veel kord, kuidas õigesti lõigata või kleepida. Koos esimesed taotlused teinud, õpetate ka oma last meeskonnas töötama, ülesandeid jagama.
Enne rakenduse alustamist tasub koht ette valmistada. Kõige olulisem on töökoha valgustus ja lapsele mugav tool. Siis peaksite oma lapsele tutvustama lihtsaid geomeetrilisi kujundeid. Need tuleks eelnevalt paberile joonistada ja täpsustada, milline kuju näeb välja, milline kehaosa või ese välja näeb.
Töökoha järkjärguline ettevalmistamine:
- Pind, millele kavatsete luua, peab olema kaetud ühevärvilise õliriidega, nii et laps näeks kõiki jooniseid ja aksessuaare.
- Eemaldage kõik mittevajalikud ja mittevajalikud, et teid ei häiriks protsess,
- Valmistage ise ette käärid, harjad, mallid ja visandid,
- Meie rakenduse aluse valimine - see ei pruugi olla tingimata paber, vaid ka papp, vineer või puit,
- Liimi (vedelik või pliiats) valimine,
- Valmistame paberi erksates värvides.
Veenduge, et teie laps õpiks kõik toimingud õigesti. Seejärel usaldage talle aplikatsiooni valmistamine ise. Isegi kui see ei õnnestu ideaalselt, ärge unustage noort loojat kiita.
Rakendused jagunevad pildi järgi mitut tüüpi: autod, inimesed, loomad, putukad, majad. Proovige fookust muuta. Proovides mitut võimalust, saate esile tuua, mida teie lapsele meeldib kõige paremini teha.
Vanemad peavad loovaks tunniks ette valmistuma ja mis kõige tähtsam - lähenema sellele vastutustundlikult. Rakendust saab teha mitmel viisil:
- Juba joonistatud pilt lõigatakse tükkideks ja mõistatuse põhimõtte kohaselt teisele lehele,
- Või täitke tühimikud juba joonistatud pildil geomeetriliste kujunditega. Esimene variant sobib lastele, kuid teine on mõeldud vanematele lastele, sest täitmiseks on juba loominguline lähenemine, oma värvikombinatsiooni loomine.
Rakenduse loomise kõige olulisem eesmärk on arendada lapsel loogilist mõtlemist.
Pärast seda, kui teie laps on osanud aplikatsiooni nii kujundite, jooniste kui ka kõigega, võite jätkata keerukamate katsete - mahuliste aplikatsioonidega. Valmistage geomeetrilised kujundid erinevatest materjalidest, erinevat tüüpi paberitest - see kõik saavutab 3D-efekti. Kujundite liimimisel pidage meeles, et mitte kõik materjalid ei kleepu liimiga hästi.
Ja lõpuks saate liikuda geomeetriliste kujundite abil mahuliste käsitööde valmistamise etapile. See pole mitte ainult huvitav, vaid aitab lapsel ka nende kujundite projektsioone oma peas ette kujutada ja tegelikkuses kehastada.
Mahulise joonise joonist või projekti saab vaadata fotost Internetis. Internetis näete ka kujunditest tehtud fotosid fotodest. Vanemad ei ole alati loovad ja suudavad iseseisvalt välja mõelda geomeetriliste ja isegi kolmemõõtmeliste kujunditega pildi.
Käsitöö mahukujunditest - sellise ülesande saab koju tuua algklasside õpilane. Vanemad, kes pole seda kunagi teinud, saavad kohe minna Internetti ja sõita rida "Kuidas geomeetrilistest kujunditest meisterdada".
- Malle joonistamisel on headeks abistajateks emad ja isad, kes olid koolis geomeetrias suurepärased. Kuid ja kui kõik on unustatud, peate lihtsalt soovitud malli alla laadima ja printima. Trükitud, lõigatud, liimitud ja nüüd saate luua meistriteoseid.
- Juba mahuliste kujundite loomine on väga vaevarikas töö, siin pole vaja mitte ainult geomeetria tundmist, vaid ka joonistamise põhitõdesid. Noores eas selliste käsitööde loomisega tegelemine toob kaasa asjaolu, et teie last ei hirmuta uue objektiga kohtudes. Kujunditest on tal juba oma ettekujutus.
Geomeetriliste kujunditega mahuline käsitöö - võib öelda, et see modelleerib objekti ligikaudsel skaalal. Nagu kummaline, mõjutab lapse varajane areng lisaks edasiõppimisele ka inimese realiseerumist ühiskonnas. Sellised lapsed ei mõtle tavapärasel viisil ja see aitab neil hästi õppida ja leida väljapääsu erinevatest olukordadest.
Lastele mõeldud geomeetriliste kujundite käsitöö võib tunduda hirmutav, kuid tasub lihtsalt proovida. Lõppude lõpuks saate iseseisvalt kuubi teha ja mängida lauamängu. Ise meisterdatud esemed tunduvad väga erilised.
Kui olete koos lapsega õppinud ise mudeleid joonistama, neid lõikama ja kleepima, võite hakata looma midagi suuremat. Näiteks võite teha võltsitud loomi lihtsatest geomeetrilistest kujunditest.
Sellisel juhul tasub kaaluda proportsiooni. Nii et te ei saaks lumememmekera nina (käbi) sama suur kui pea (pall). Kui te ei järgi mõõtmeid, siis pole see enam loom, vaid mingi koletis.
Foto käsitööst arvudest
