Aastatel 2021–2022 moodulpuhkus ei ole absoluutne uuendus. Mõnes lütseumis ja koolis on neid harjutatud pikka aega. Moodulpuhkused jagavad ühe ametiaja kaheks. Trimestrid on juba ammu väljakujunenud tava, kuid pole teada, kuidas see Venemaa pinnal kogu maailmas juurdub.
Moodulõppesüsteem
Sada aastat tagasi tutvustasid saksa keele õpetajad seda lähenemist õppeprotsessi. Ehkki praegused vene koolides kasutusel olevad trimestrid on lääneriikidest väga erinevad, põhinevad need siiski Saksamaa kogemustel. erialasid õpitakse aastaringselt ja mitte eraldi. See on meie treeningsüsteemi esimene erinevus. Järgmine erinevus on see, et suvel kestab õpilaste puhkus kolm kuud.
Mõni on muidugi sellise süsteemiga rahul, teine aga selle vastu. Vanemate ees olevad probleemid on seotud sellega, et nad peavad otsima kedagi, kes nende puhkuse ajal lapsi hoolitseks. Pealegi on lapsel pärast sellist “kiiksutamist” keeruline kooliga kohaneda.
Modulaarse treeningsüsteemi plussid ja miinused
Moodulsüsteem erineb oluliselt tavapärasest nõukogude süsteemist. Õpetaja ei seleta mitte niivõrd tunni teemat, kuivõrd õpetab õpilasi küsimustele vastuseid leidma. Õpilaste jaoks on õppetempo mugav, mille nad endale individuaalselt paika panevad.
Eelised:
- Haridusprotsess on jagatud võrdseteks perioodideks, mis on loomulikult lastele mugavam.
- Koolilastel on rohkem vaba aega ja nad saavad näiteks korvata haiguse ajal puudu jäänud materjale.
- Iga perioodi lõpus ei pea te kirjutama lõputöid, mille ettevalmistamine pärast haridusprotsessi on äärmiselt tüütu.
Kõigi moodulõppesüsteemi eeliste kõrval on sellel ka puudusi. Esiteks on see läbitud materjali uurimise tulemuste igapäevane kontroll, mis õpilasi väsitab. Paljud koolilapsed kurdavad selle stressi tõttu ületöötamist.
Siin aitab kompetentne lähenemine õppeprotsessile ja õpetaja motiveeriv tugi.
Süsteemi puudused hõlmavad ka järgmist:
- Vaba aja veetmise planeerimine muutub keerulisemaks, kuna laps peab puhkama, kui vanemad on tööl ja vanemad on pidevalt mures.
- Kohe pärast kooli minekut algavad testid ja sagedased vaheajad segavad õppeprotsessi, mistõttu testide kirjutamise kvaliteet võib langeda.
- Vabal ajal peate käima klubides ja sektsioonides, nii et te ei saa hästi puhata ja laste jaoks on see kõige hullem.
Kavaõpilaste moodulpuhkuste ajakava ja ajakava
Kooliaasta kalender on järgmine:
- Esimesel trimestril kestab esimene moodul ajavahemikul 01.09.21 kuni 03.10.21. Esimene sügispuhkus algab 04.10.21 ja lõpeb 10.10.21. Teine moodul algab 11.11.21 ja lõpeb 14.11.21. Teine puhkus sügisel algab 15.11.21 ja lõpeb 21.11.21.
- Teisel trimestril algab esimene moodul 22.11.11 ja lõpeb 26.12.21. Kolmas puhkus talvel kestab 27. detsembrist kuni 21. septembrini. Teine moodul on ajavahemikul 01/10/22 kuni 02/13/22. Neljas puhkus on veebruaris ajavahemikul 14.02.22-20.02.
- Kolmandal trimestril kestab esimene moodul ajavahemikul 02.21.22 kuni 04.03.22. Viies puhkus on kevadel 22. aprillist kuni 10. aprillini. Teine moodul töötab ajavahemikul 11.11.22-15.05.22.
Need muudatused mõjutavad muidugi radikaalselt haridusprotsessi.
Hindamise tunnused
Paljud inimesed seostavad mooduleid ülikoolides toimiva Bologna süsteemiga. Oluline on märkida, et mõnes lütseumis on pikka aega kasutatud hindamissüsteemi, kus punktid 5, 4, 3, 2 asendatakse punktidega A, B, C, D, E, kaks uuesti tegemata ja üks siia lisatud. 60 punkti on minimaalne tulemus, mis vastab esikolmikule.
Lõplik hinne antakse mooduli lõpus. Moodulid on sageli trimestri pikkused.Aastane hindamine moodulõppes koosneb kolmest lõplikust.
Punktide kogumine erineb konkreetsete hinnete saamisest. Loomulikult kõlab see kummaliselt. Me teame, et hinded on sisuliselt samad kui hinded, näiteks kolm on viis ja üks kolm. Kuid arvesse ei võeta nende aritmeetilist keskmist, vaid kogusummat. Ja koolilapsed peaksid sellega harjuma.
Järeldus
Niisiis on muudatuste tulemus üsna ettearvamatu, samas kui peamised aspektid jäävad samaks. Hinded tehakse umbes samamoodi. Lisaks neile koguneb lihtsalt punkte. Aastas tuleb mitu puhkust, rohkem kui traditsioonilise haridussüsteemi puhul. Selleks, et muudatused ei tekitaks koolilastele stressi, on oluline koolitada uus õpetajaskond ja mitte viia modulaarne õpetamissüsteem üle vana kooli õpetajatele, kes kahjuks enamasti ei suuda koolilapsi õpetada vastavalt uutele standarditele.